SMDC (Systematic Matrix for Data Collection): How to Collect Research Data
DOI:
https://doi.org/10.62523/aksarashofa.9Abstract
Tahap pengumpulan data merupakan salah satu fase paling krusial dalam proses penelitian, namun sering kali menjadi sumber kebingungan bagi mahasiswa, peneliti pemula, maupun praktisi. Permasalahan tidak hanya terletak pada pemilihan metode pengumpulan data, tetapi juga pada perancangan instrumen, penyusunan format, serta penataan data agar siap dianalisis secara sistematis. Buku ini memperkenalkan SMDC (Systematic Matrix for Data Collection) sebagai pendekatan konseptual dan praktis yang menempatkan matriks sebagai alat berpikir dalam proses pengumpulan data. Matriks diposisikan tidak sekadar sebagai tabel penyaji data, melainkan sebagai kerangka sistematis yang membantu peneliti menghubungkan tujuan penelitian, sumber data, teknik pengumpulan, instrumen, dan bentuk data yang dihasilkan. Buku ini disusun dengan pendekatan praktis dan aplikatif, dilengkapi contoh-contoh matriks yang dapat langsung digunakan dalam berbagai jenis penelitian. Dengan demikian, buku ini diharapkan mampu membantu peneliti mengelola proses pengumpulan data secara lebih terstruktur, efisien, dan mudah dianalisis, serta berkontribusi pada peningkatan kualitas penelitian di berbagai bidang ilmu.
References
Caldwell, B. J., & Spinks, J. M. (1992). Leading the Self-Managing School. London: Falmer Press.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2018). Research Methods in Education (8th ed.). Routledge.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). SAGE.
Hitt, M. A., Ireland, R. D., & Hoskisson, R. E. (2011). Strategic Management: Competitiveness and Globalization: Concepts and Cases (9th ed.). Mason, OH: South-Western Cengage Learning.
Kerlinger, F. N., & Lee, H. B. (2000). Foundations of Behavioral Research (4th ed.). Wadsworth.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic Inquiry. Newbury Park, CA: Sage Publications.
Maslow, A. H. (1987). Motivation and Personality (3rd ed.). New York: Harper & Row.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2019). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). SAGE.
Neuman, W. L. (2019). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches (8th ed.). Pearson.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan. (2018). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Rowe, K. J., et al. (2001). Creating the Future School. London: Routledge. (Catatan: Dirujuk dalam contoh Matriks mengenai kemampuan menciptakan visi).
Saldana, J. (2013). The Coding Manual for Qualitative Researchers (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Stevens, S. S. (1946). On the theory of scales of measurement. Science, 103(2684), 677–680.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Ulwan, A. N. (n.d.). Tarbiyahul Aulad: Pendidikan Anak Dalam Islam. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar. (Catatan: Dirujuk dalam contoh Matriks mengenai evaluasi proses tarbiyah).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dani Hermawan

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.













